Estil camp Joliu - El blog educatiu de l'escola Camp Joliu  - 

Estil Camp Joliu

  • Infantil
  • Primària
  • Secundària
  • Alumni
  • Famílies
  • Ràdio Joliu

Fes-ho bé!

Dimecres, 28 octubre 2020 by Camp Joliu

Ariadna Raileanu Rosca, alumna de Camp Joliu.

Tots sabem el que està passant, veritat? El vil destructor xinès anomenat Sars-cov2 (o més conegut com a Covid-19 o Coronavirus) ens està descoronant la vida.

Recordeu aquelles setmanes de quarantena? Sí, van ser una agonia, però necessàries. Doncs perquè la gent segueix sent tan insensible que no intenten prevenir que hi hagi una altra quarantena? Bé, perquè molts encara no han après la lliçó i/o no estan del tot consienciats. Molts pensen que és una exageració però no ho és pas.

Per això la doctora   María José Sánchez Bailén, de l’hospital del Vendrell va venir a l’escola a donar una xerrada a les alumnes de 3r. Ens va explicar la importància de les tres normes; utilitzar mascareta, distància de seguretat i rentar-se bé les mans amb aigua i sabó. Potser tot això ja ho sabíem, però poca gent hi posa en pràctica diàriament.

També va explicar els diferents tipus de mascareta, ja que moltes persones no sempre sabem quina és la millor opció. O una de les preguntes habituals: “Les mascaretes de tela funcionen?” La doctora Sánchez ens va respondre a aquella pregunta amb facilitat. Agafin un encenedor i bufin amb la mascareta posada. Si s’apaga, ja pot anar tirant-la a la brossa, si no, ha estat una bona compra.

Probablement tots tenim a algú de risc, o fins i tot nosaltres mateixos ho som; persones amb sobrepès, amb càncer, asma, amb la immunitat baixa, etc. Així que… quina necessitat de posar-les en risc per culpa d’una simple abraçada amb una amiga o la incomoditat de la mascareta?

Com va dir una vegada la professora Txell Granados:

“Fes-ho bé, que malament ja hi queda”

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària, Uncategorized
No Comments

L’Antiga alumna Cristina Búrdalo guanya una beca per estudiar a la Missouri State University

Divendres, 22 maig 2020 by Camp Joliu

“Aquesta beca significa una oporturnitat de creixement personal i professional” diu la Cristina Búrdalo. Ella és alumna de la Universitat Internacional de Barcelona i ha estudiat a la UDEP de Perú gràcies a un conveni d’intercanvi. Durnant aquesta estada ha guanyat una beca per seguir la seva formació a la Missouri State University. A continuació podreu llegir la notícia que ha sortit publicada en relació a aquesta beca i un breu resum de la seva experiència. Felicitats Cristina!

La Universidad de Piura, a través de UDEP Internacional, continúa fortaleciendo las relaciones internacionales con otras instituciones educativas del mundo. Así, por ejemplo, gracias a la información brindada por EducationUSA de la Universidad de Piura, la alumna de intercambio, Cristina Búrdalo, ganó una beca para estudiar inglés online en la Missouri State University.

Cristina, alumna de la Universitat Internacional de Catalunya, actualmente cursa estudios en la Facultad de Derecho de la UDEP (Campus Lima): “Formar parte de este curso me permitirá poner en práctica mis habilidades del lenguaje y podré familiarizarme notoriamente con la cultura académica de Estados Unidos”, comentó.

Cristina también agradeció a su universidad y a la UDEP, “su compromiso con el aprendizaje y la internalización de los alumnos, son valores sustanciales en la educación, que caracterizan ambas instituciones”, manifestó.

Para obtener la beca, Búrdalo participó en el seminario en línea “Educación virtual en tiempos del COVID-19 & oportunidades de becas en la Missouri State University”. El ponente, ingeniero MBA Jorge Reyes, coordinador de inscripciones internacionales de la Missouri State University, habló sobre educación en el contexto de la crisis sanitaria que vive el mundo.

“Animo a todo estudiante de la UDEP a no desaprovechar la oportunidad que nuestras universidades nos ofrecen. No solo son importantes los conocimientos técnicos, también lo es tener una perspectiva multicultural e integradora a nivel internacional”, afirmó Búrdalo.

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària, Uncategorized
No Comments

Els llibres de la meva vida

Dilluns, 11 maig 2020 by Camp Joliu

Autor: Ernest Giralt

Us podeu inventar un relat amb les portades dels llibres que teniu a casa? aquesta és l’activitat que ha fet l’Ernest Giralt. Una proposta que implica imaginació, creativitat i fer una recerca a la biblioteca de casa dels llibres de la nostra infància.

Aquest projecte és una iniciativa on es treballa l’expressió oral i a l’hora permet endinsar-se en el món literari. I qui sap, potser retrobem un llibre de la nostra llista de “lectures pendents” i ens animem a llegir en ple confinament.

Esperem que la història de l’Ernest us agradi i que us animeu a fer relats amb els llibres de la vostra vida. Aquí teniu el vídeo.

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària
No Comments

#Coronallibres per a adolescents

Dissabte, 14 març 2020 by Camp Joliu

El millor del #JoEmQuedoACasa és que ara sí que tenim temps per llegir. Aquests dies amb els nens a casa és important tenir un horari que impliqui que es llevin a una hora prudent i que facin activitats durant el matí. I en aquesta llista de rutines diàries no hi pot faltar la lectura. Sempre recomanem llegir ABANS de fer deures o feines més procedimentals. Si ho guardem pel final correm el risc que ja estiguin cansats o que ho facin amb menys concentració perquè volen acabar ràpid. Si comencem llegint, tot això que tenim guanyat.

Per encarar millor aquests dies, us deixem una llista de llibres recomanats a alumnes de secundària (o molt lectors de 6è) però que també us poden agradar als adults i així tots ho podeu llegir i comentar. Compartiu les vostres lectures a Instagram amb el hashtag #coronallibres i etiqueteu a @campjoliu.  Així tots tenim idees per llegir més i millor!

Los niños de Willesden Lane. És una lectura molt fàcil i amb capítols curts, ideal per adolescents que llegeixen poc o no els agrada gaire. La protagonista té 14 anys i viu en un alberg com a refugiada de la Segona Guerra Mundial. Gràcies a la música superarà els moments més difícils. El llibre transmet valors com l’amor per la família i l’esperit de lluita i superació. I el més bonic és que es tracta d’una història real.

La distància fins al cirerer. No és un llibre tan ràpid com l’anterior però també és fàcil de llegir.  La protagonista es diu Mafalda, té 9 anys i s’està quedant cega. Té sentit la vida sense veure-hi? doncs la Mafalda l’haurà de trobar i començar a valorar allò que no es veu. El missatge li queda clar: el més important de la vida és invisible als ulls. És un llibre fàcil també per llegir en anglès.

Invisible. Ja comença a ser un llibre molt popular i la veritat que és un llibre diferent. Això sí, heu de donar-li unes pàgines de marge perquè al principi no encaixa res però després de cop lliga tot. Explicar la temàtica implica fer un spoiler molt gran per tant no explicarem quin és l’argument. Però és una historia personal, un llibre de sentiments i emocions per reflexionar. Els capítols són curts i la prosa àgil. És un llibre que TOTS hauríem de llegir.

Sachiko. Hi ha moltes històries dels camps de concentració i de l’Holocaust. Però hi ha menys relats dels supervivents de Nagasaki i aquest és especialment intens. El llibre és d’una senzillesa que no deixa a ningú indiferent i, tot i ser una història real i personal, tots ens hi veiem reflectits. Crec que hi ha poques històries d’aquest tipus pensades per a un públic jove i per això aquest llibre és molt recomanable.

Rut sense H. La Rut té setze anys i ha de començar de nou en un institut. Amics nous en una etapa de canvi i acceptació com és l’adolescència. A més la Rut ha patit un càncer i les seves cicatrius no només són físiques. Podrà començar de zero després de la malatia?

Read more
  • Published in Famílies, PORTADA, Secundària
No Comments

Atenció a la diversitat

Dimecres, 05 setembre 2018 by Camp Joliu

Resum orientatiu d’accions pràctiques que podem dur a terme a l’aula per atendre les alumnes que tenen dislèxia i TDAH: 

 

Què és la dislèxia? És un transtorn d’aprenentatge que afecta a les habilitats implicades en la lectura i l’escriptura. La dislèxia es dóna al marge de les habilitats intel·lectuals.

Què podem fer a la secundària per atendre un alumne amb dilèxia?

  • Localització a l’aula. No cal que seguin a la primera fila però si que és convenient que estiguin propers a la pissarra i al professor.
  • Vocabulari: es recomanable que treballin el vobulari nou i específic del tema abans de l’explicació a l’aula. Si poden tenir una llista amb temps facilitarem la comprensió.
  • Representacions gràfiques: Dibuixos per acompanyar les explicacions i així afavorim la memòria visual. Hi ha assignatures que permeten més que d’altres aquest acompanyament gràfic. Aquests recursos els poden utilitzar durant els exàmens.
  • Expressió escrita: si té dificultats de redacció, podem donar l’opció a l’alumne de representar els conceptes de les maneres que els siguin més fàcils: un esquema, un dibuix, una llista. En el cas de les redaccions, fer-ho amb ordinador també els ajuda perquè el corrector els dóna seguretat en el cas de les faltes.
  • Matemàtiques: en molts casos es treballen amb colors per diferenciar la informació.
  • En el cas de les faltes d’ortografia podem marcar si l’errada és de concepte o bé ortogràfica o tipogràfica.

Què és el TDAH?

Aquest és un transtorn neurològic que es caracteritza per un nivell d’impulsivitat, activitat i atenció no adequats a l’edat de desenvolupament. Pot ser un perfil inatent (tendència a la distracció, estil cognitiu lent, poca atenció i oblits persistents) o hiperactiu amb moviment excessiu, impulsivitat verbal o comportament problemàtic.

Com ho podem treballar?

  • En el cas d’una prova escrita, igual que passa amb la dislèxia, també els ajuden els mapes conceptuals, esquemes, imatges.
  • Donar llistes de connectors i vocabulari per afavorir l’expressió escrita.
  • Localització a l’aula que faciliti el control
  • Afavorir activitats procedimentals: parelles, grups.
  • Tenir una companya guia: tenir una companya del grup que serveixi de referència per evitar distraccions i dubtes que puguin sorgir.
  • Els caldrà més temps per fer deures i per fer els exàmens.

 

 

 

Read more
  • Published in Secundària
No Comments

Loida Zaragoza a “Bojos per la Química”

Diumenge, 24 juny 2018 by Camp Joliu

L’alumna de 1r de Batxillerat Loida Zaragoza ha estat escollida per participar al programa de la Universitat Rovira i Virgili “Bojos per la Química”. Un petit grup d’estudiants (només 21 de tota Catalunya) han estats escollits per l’organització després d’haver passat una selecció. Tal i com explica la Loida, “en primer lloc vaig enviar el meu expedient acadèmic i aquesta va ser la primera fase que vaig superar. Tot seguit vaig haver de fer una entrevista amb la directora de comunicació de ICIQ (Institut Català d’Investigació Química) i a partir d’aquí em van escollir i vaig començar les activitats”

La Loida Zaragoza ens explica la seva experiencia i diu que “el programa ha tingut una durada de 13 setmanes on cada dia que hi he anat hem fet diferents sessions: presentacions, clases de química, xerrades i al final del dia, laboratori. Al final del curs haurem de presentar un treball de tot el que hem fet el curs . De moment m’ està agradant molt perquè he après moltes coses i ,a més a més, he conegut gent espectacular amb la que he forjat una amistat.

Tota una gran experiència que ha permès a la Loida endinsar-se en un entorn profesional i conèixer noves opcions laborals que l’any que ve segur que l’ajuden a l’hora de decidir els seus futurs estudis universitaris.

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària
No Comments

Poesia: lletra i imatge

Dimarts, 12 juny 2018 by Camp Joliu

La poesia és un puntal de la nostra cultura. Treballar-la a l’escola és sempre un repte ja que ens parla de sentiments universals en un llenguatge en el qual no estem acostumats. Aquest tercer trimestre, amb els alumnes de primer d’ESO, hem afrontat aquest repte i ho hem fet treballant les dues vessants de la poesia: la lletra i la imatge.

Un poema ens ha de fer viatjar i ha de crear dins nostre un seguit d’imatges. Però la porta d’accés a aquestes imatges és la paraula que el poeta ha escollit per acotar, al màxim possible, la imatge que ell volia crear. Per això hem treballat conjuntament les assignatures de llengua i d’educació visual i plàstica per aconseguir que els alumnes entenguin aquesta capacitat d’evocació de la poesia, de la paraula.

El projecte ha tingut una duració de dos mesos i, durant aquest temps i formant equips de tres o quatre alumnes, han treballat diferents poemes per entendran les imatges i posteriorment fer-ne les seves particulars interpretacions artístiques. El dia del fi de curs vam fer l’exposició d’aquestes obres i també es va poder veure el vídeo on els alumnes reciten les seves poesies. Us deixem una petita mostra dels quadres així com el vídeo amb els poemes.

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària
No Comments

Marina Sáez al Torneig Rafa Nadal

Dimarts, 15 maig 2018 by Camp Joliu

L’alumna de 1r d’ESO i tennista Marina Sáez ha participat al Torneig Rafa Nadal que va tenir lloc a Saragossa i que aplega a les millors 64 jugadores de l’Estat Espanyol. La Marina, que es troba en la trentena posició d’aquest rànquing, va disputar el seu partit amb la número 1 i no va poder vèncer tot i la seva bona classificació.

La Marina Sáez que juga en la Categoria Infantil Sub 14 es troba actualment competint el torneig de Catalunya. Ja ha accedit a la segona ronda i si supera la tercera es classificarà per anar al Campionat d’Espanya. Actualment la Marina entrena al Club de Tennis Tarragona una mitjana de 3 hores diàries. Tot i la gran dedicació, diu que gaudeix molt d’aquest esport i de l’ambient que troba en les competicions.

Molta sort en els propers partits, Marina!

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària
No Comments

L’experiència Master Xef a 1r d’ESO

Dimecres, 04 abril 2018 by Camp Joliu

Una de les activitats del crèdit de síntesi d’aquest curs ha estat un taller de cuina Master Xef. Una de les finalistes del concurs de televisió, l’Aina Roglan, va venir a explicar la seva experiència i a fer de jurat de les receptes que van preparar les alumnes. La Carlota Gonzàlez (1r ESO B2) ha fet un resum de la visita de l’Aina a Camp Joliu i també ens explica el seu pas pels càstings. 

Text: Carlota González

Fotos: Leire Gutiérrez

L’Aina és una de les nenes que va participar a la segona edició de Master Xef Junior. La seva experiència l’ha resumit en una paraula: “impressionant”. Va venir a la nostra escola i a continuació us deixem amb les preguntes que ella ens va contestar.

  • Per què et vas presentar a Master Xef Junior?

Em vaig presentar perquè des de petita ja cuinava i m’agrada molt. Jo em volia presentar a la temporada 1, però els meus pares volien veure la primera edició, i si els hi agradava, m’apuntaria a la segona, i així va ser.

  • Quants anys tenies quan et vas presentar?

Quan em vaig presentar, tenia 11 anys i ara tinc 14, a punt de fer-ne 15.

  • Quant dura la gravació del programa i qui et va acompanyar aquest temps?

Si et quedes totes les proves, dura un mes i mig. Em va acompanyar la meva mare, perquè el meu pare havia de treballar.

  • Trobaves a faltar la teva família?

La trobava una mica en faltar, però em parava a pensar fins on havia arribat i tot el que havia fet i vaig pensar que volia aprofitar l’experiència.

  • Quin es el plat que més t’agrada cuinar?

El que més m’agrada, és la rebosteria

  • Durant el programa, vas fer amics?

Si, tots érem amics, alguns més que els altres, però tots érem amics.

  • Què passa quan tornes a l’escola?

Quan vaig tornar a l’escola tots els meus amics em van preguntar on havia estat i vaig tenir que inventar-me una història perquè no podíem dir res del nostre pas pel programa.

  • Què vols ser de gran?

De gran vull fer alguna cosa relacionada amb els números, com per exemple Econòmiques.

  • Quan tornes a veure als teus companys?

A l’estiu vaig als campaments Master  Xef i ens tornem a trobar tots, és molt divertit i ens ho passem molt bé. També em faig amiga de molta gent i fins i tot fem trobades després.

 

LA MEVA EXPERIÈNCIA A MASTER XEF

De petita vaig anar als càstings de Master Xef. A mi, no m’agradava molt la cuina però la meva mare em va dir que ho intentés. Quan hi vaig anar tenia vuit anys, l’edat mínima per anar-hi.

La temporada en la que em vaig presentar era la tercera

El primer càsting consistia en fer un vídeo cuinant, i jo vaig fer ous ferrats. Després em van trucar que havia passat a la següent prova i consistia en fer-te un altre vídeo i més tard em van tornar a trucar i vaig anar a Barcelona on hi havia moltíssimes persones per fer el càsting.

En aquesta prova, havies de portar una recepta mig preparada de casa i preparar-la una mica allà. Si passaves aquesta prova et donaven una cullera.

Quan els jutges van donar les culleres, una va ser per mi i  em va fer molta il·lusió. Vaig anar corrent cap els meus pares i em van felicitar.

A la següent prova, ens donaven un ingredient sorpresa i havíem de fer una recepta. L’ingredient que ens van donar va ser el tomàquet.

Els meus companys van fer “ratatuille”, “salmorejo” i jo com que no sabia fer res, només una “quiche”  vaig fer una amanida, i per tant no vaig passar més càstings. Tot i això va ser una molt bona experiència i en tinc molt bon record.

Read more
  • Published in PORTADA, Secundària
No Comments

Fotografies matemàtiques

Dimecres, 21 març 2018 by Camp Joliu

Aquest trimestre hem treballat les matemàtiques d’una manera més pràctica. Gràcies a la iniciativa de @fotomatiques hem participat en un projecte fotogràfic on hem representat en primera persona els diagrames de barres i de sectors.

A segon d’ESO les alumnes encarregades del diagrama de sectors han estat la Maria Duran, la Júlia Borràs, la Gemmà Albà i l’Anna Bundó. Elles mateixes expliquen la seva experiència en aquest text:

Fa uns dies va haver-hi una exposició de fotografies matemàtiques i la professora ens va animar a fer una fotografia utilitzant un diagrama de sectors; l’objectiu era calcular quantes noies de l’ESO hi ha de l’Alt Penedès , Baix Penedès i Garraf. Aquest diagrama de sectors l’han representat les nenes de 2n d’ESO i quatre d’elles van fer els càlculs per saber quantes persones hi havia a cada comarca i per saber com les podíem representar en les nenes de segon. 

També les alumnes de primària van fer un diagrama de barres i es van classificar segons la seva ruta.

Read more
  • Published in PORTADA, Primaria, Secundària
No Comments
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
logo-camp-joliu-2
  • Infantil
  • Primària
  • Secundària
  • Alumni
  • Famílies
  • Ràdio Joliu

© 2016. Tots els drets. Camp Joliu. Carretera N-340 km.1202 - 43720 L'Arboç (Baix Penedès) - Tarragona - 977670102

TOP