La volta al món de la Marta Junqué (promoció Camí)
La Marta Junqué (promoció Camí, 2006) és llicenciada en Ciències Polítiques (UPF) i sempre ha tingut interès en aconseguir un món més just i millor. S’ha seguit formant, ha treballat a Anglaterra, Washington i Brussel·les i actualment fa un recorregut pel món per conèixer de primera mà la realitat que es viu a molts països i també per fer volunariat amb refugiats o amb població desafavorida. Un gran viatge que omplirà d’experiències i coneixements la motxilla de la seva vida i que li ha permès un gran aprenentatge. Us deixem amb algunes de les reflexions que fa la vilafranquina Marta Junqué:
LLIÇONS APRESES EL 2016
Aquest 2016 m’he embarcat al que fins ara ha estat l’aventura més gran de la meva vida, un viatge per 3 continents, i ho he fet acompanyada del meu marit i company vital (el Joãoinho). El viatge és un dels nostres grans somnis, hem treballat de valent per aconseguir-ho i ara està esdevenint real. I per això, estem feliços i agraïts.
Portem 162 dies lluny de la nostra zona de confort, del nostre nucli dur. En aquests mesos hem recorrregut més 20.000 de km, viatjat a 17 països, conegut i conversat amb milers de persones de cultures molt diverses, hem tastat la gastronomia local (tot i alguns mals de panxa!), hem après a saludar i a dir gràcies en més de 25 llengües. Tot això ho hem fet amb moltes ganes i només una motxilla de 8kg a l’esquena.
Viatjar és una experiència complexa però molt gratificant i enriquidora. De tot el que he après (tant del món exterior com de mi mateixa) a l’hora de fer “tancament de l’any” en destaco els punts següents:
ÉSSER HUMÀ. Tots som éssers humans però el lloc on naixem encara condiciona massa les oportunitats de viure que tenim. Independentment d’això, em quedo amb la sensació que l’ésser humà és bo per naturalesa (com deia Rossesau) i aspira “simplement” a ser feliç i progressar. Hem recorregut grans metròpolis i també zones rurals i, tot i no parlar la mateixa llengua, tothom que ens trobat ens ha intentat ajudar.
RELIGIÓ. No existeix cap religió que per si mateixa sigui dolenta per la humanitat. Els problema són els radicalismes i extremismes. És important que tinguem això present per evitar i confrontar als populismes existents i els que estan resorgint.
SOLIDARITAT. No només tenim la obligació moral de ser solidaris sinó que a més amb la generositat i solidaritat, tots hi guanyem. Són un win-win clar. Em quedo amb el caliu derivat de l’experiència d’apendre-ensenyant que vam tenir al nord de la Índia amb els monjos tibetants i amb la imatge de milers de voluntaris dedicant les seves vacances per alegrar i facilitar la vida dels refugiats aturats als carrers d’Atenes.
TU TENS PODER. Independenent del que et passa a tu i el teu entorn, tu tens la capacitat i el poder d’escollir la resposta a aquest fet. La mentalitat positiva i tenir clar els teus objectius/causes és clau per sentir-te realitzat i feliç.
L’AMOR SUPERA TOTES LES FRONTERES. Viatjar m’ha permès veure clar que com recorda el Petit Príncep “allò escencial és invisible als ulls”. Cap distància física pot superar l’estima emocional. Tot i estar molt lluny geogràficament, he sentit al meu “nucli dur” ben aprop!
El PROJECTE D’EUROPA. Europa es troba en un punt de no retorn. La manca de visió i poder real de les institucions europees no permeten donar solució als problemes actuals i sobretot a la crisi provacada per l’arribada dels refugiats. Una major i ràpida integració política europea és la solució més eficaç als problemes actuals. Els vells estats perderan força però en guanyarà els ciutadans de la Federació i els municipis.
LA VISIÓ EXTERNA D’EUROPA. En general, fora d’Europa es parla més d’Europa com a unitat política que a dins. Moltes persones veuen Europa com una terra de benestar i esperança (sobretot als països dels Balcans) i tots veuen perillar aquest projecte.
LA FORÇA DE LA MENT. Abans d’iniciar al viatge el treball ocupava un 90% del meu temps desperta. Cal restablir aquests equilibris, prioritzar i cuidar el cos que la ment. La ment és l’eina més poderosa que tenim i cal que comencem a donar-li més importància.
LES GRANS POTÈNCIES MUNDIALS QUE HEM VISITAT. Xina inclou metròpolis molt avançades però encara té un règim polític molt tancat i amb un gran control sobre la població i els seus drets. Moscou, capital de Rússia, sorprenentment conserva encara una gran estètica comunista. Vam tenir l’oportunitat de conversar amb molts joves d’aquesta ciutat i molts d’ells són favorables al govern i polítiques de Putin. Senten que ha tornat a posar el seu país en la 1ra línea mundial. Índia és encara un país amb un aspecte molt poc desenvolupat. La majoria de classes populars de la Índia donen suport al seu Primer Ministre i ell ha emprès grans reformes per aturar la corrupció i desigualtat.
SOSTENIBITAT. La lluita per fer un model econòmic sostenible (en termes socials i ambientals) s’ha fet més visible que mai. Hem estat en metròpolis (com New Delhi i Beijing) on al sortir al carrer els ulls et picaven i es tornaven vermells i on respirar entre el núvol que t’envoltava era una odisea.
VIATJAR. Si teniu la oportunitat i les ganes de fer-ho, no ho dubteu. És una inversió que val la pena, a part d’experimentar escenes (humanes i naturals) meravelloses i molt diverses, et permet superar els teus propis límits, coneixe’t per tu i per expandir el teu coneixement del món i dels que hi habitem!
Així doncs, m’acomiado del 2016 donant-li les gràcies per ensenyar-me a través de les derrotes, encerts i tots els grans moments. Per mi ha estat el millor any de la meva vida (fins ara!).
Us desitjo a TOTS un FELIÇ 2017!
Siguem imaginatius i revolucionaris per crear un món millor i més just en el que les noves generacions puguin sentir-se orgulloses de la nostra herència. A fer possible allò que sembla impossible!
Mireia Gol: “El més important és gaudir amb allò que fas”
És difícil per una alumna de batxillerat triar els seus futurs estudis universitaris? quins són els seus dubtes i motivacions? no us perdeu aquest text de la Mireia Gol (1r de Batxillerat)
Quan parlem de futur mai tenim una idea clara i definida del que anhelem o volem ser. Primer de tot és essencial trobar-se a un mateix i descobrir el que ens agrada o no. És important, però, ser egoista a l’hora d’escollir el que serem d’aquí uns anys. No hem de complaure als nostres pares o a la societat d’avui en dia. No cal que aspirem a grans feines si el que en omple és ballar o dibuixar, ser grans artistes. Hi ha moltes persones en aquest món que mai aconsegueixen trobar allò que els agrada perquè es senten obligats a seguir amb la llarga tradició familiar de ser, per exemple, advocats. A vegades és complicat tractar aquest tema amb els pares, doncs volen que puguem tenir una bona vida gràcies a una feina amb un bon càrrec i reconeixement.
No obstant això, molts joves es senten pressionats pel que diran o pel simple fet de no ser respectats per dedicar-se allò que volen i que no sigui ben reconegut. La veritat és que el més important és gaudir amb allò que fas, que et realitzi com a persona i que et motivi. Aixecar-nos cada matí amb ganes d’anar a treballar i arribar a la feina amb un gran somriure. Cal escoltar als pares i pensar en la millor opció laboral per poder afrontar el que serà el nostre dia a dia però també cal pensar en nosaltres, en qui som i en els nostres somnis ja que al cap i a la fi és la nostra vida i això és el més important.
A vegades s’ha de ser pensar en un mateix a l’hora d’escollir el nostre futur.
- Published in PORTADA, Secundària
Pel·lícula: Camino a la escuela
Una pel·lícula per veure en família i que segur que us agrada i us fa pensar és “Camino a la escuela”, la història de quatre nens que expliquen les dificultats que tenen per accedir a l’educació. Us deixem amb alguns comentaris de les alumnes de 4t d’ESO després d’haver vist la pel·lícula:
Foix Romagosa:
“Aquesta pel·lícula, ha fet que m’adonés del fàcil que ho tinc jo per anar a l’escola i les poques ganes que hi poso a vegades i, aquests nens que tenen mil excuses per no anar-hi, tenen clar que és el primer.
Aquests nens superen qualsevol obstacle per arribar on volen arribar i això en un futur no molt llunyà els donarà els seus fruits, ja que tots quatre s’enfronten davant de situacions diferents per arribar a un mateix objectiu.
Els testimonis ens fan veure que si tu vols aconseguir una cosa, costi el que costi, ho aconseguiràs. Tu només guanyes si no et rendeixes”.
Mercè Ventura:
Gràcies a aquesta pel·lícula he assimilat que anar a l’escola és certament, un privilegi del que no tots els nens en tenen un fàcil accés. Els infants i adolescents d’avui en dia pensem que fem un gran esforç per anar a l’escola, malgrat que l’entrada no podria ser més fàcil. En canvi, es pot percebre que els nens que viuen en països subdesenvolupats, on la pobresa i altres característiques de tals indrets hi són molt presents, on s’hi viuen unes condicions molt dures, són els que hi apliquen un gran afany, són els únics que recorren un llarg trajecte a peu o amb cavalls, i amb una gran valentia, ja que són nombrosos i molt perillosos els obstacles que s’hi poden trobar.
Els nens i les nenes protagonistes de la pel·lícula viuen en zones molt allunyades, i malgrat les diferències, cadascun d’ells compateix la mateixa avidesa per l’aprenentatge, les mateixes esperances. La distància, la discapacitat i la discriminació són destorbs que pateixen aquests infants per tal de poder accedir-hi, però és tan gran la confiança, la fe i el valor que experimenten en ells que no hi ha obstacle que els hi negui l’accés, ja que saben perfectament que només l’educació els obrirà les portes a un futur digne. Aquests infants, amb el seu coratge i la seva il·lusió per arribar a l’escola ens mostren un exemple estimulant per a tots nosaltres, que no valorem el que tenim.
Lia Roig:
Aquest documental ens presenta la vida de 4 nois i noies que viuen en baixes condicions i ens mostren el seu recorregut cap a l’escola.
En el documental es pot veure un valor molt gran que no acostumem a entrenar-lo: L’ESFORÇ.
Cada un d’aquests nens té una distància mínima d’una hora i màxima de quatre per arribar a l’escola caminant per camins complicats, alguns d’ells amb l’afegit de que poden ser atacats per animals de grans dimensions com els elefants.
L’esforç és una virtut que les noves generacions estan perdent i no es té en compte com caldria.
Comparant aquests nois amb nosaltres tenim la sort que ens recull un autocar cada dia, tenim 2 vegades com a mímim un plat a taula, no ens falta de res… i tot i així ens seguim queixant si no tenim l’últim mòbil o aquells pantalons que porta tothom ara per posar un exemple.
L’esforç és una virtut molt important. Un exemple proper el tenim amb els nostres pares que treballen molt per poder donar-nos el que ens faci falta i, tot i així, seguim i seguim queixant-nos.
A mi, personalment, em va agradar molt el fragment del final del documental on cada nen surt a explicar què vol ser de gran, la il·lusió que tenen i que s’hi deixaran la pell per aconseguir-ho.
Aquest és un bon exemple per la vida, ja que potser ells no poden estudiar o anar a la universitat però tenen grans somnis com tots, tothom té somnis a la vida que amb l’esforç són més fàcils d’aconseguir.
Resumint, veient l’esforç d’aquests nens, els que tenim la sort de poder viure en el primer món ens fixem en el que ens envolta, donem gràcies del que tenim i lluitem pel que volem realment a la vida.
La Fundació “La Marató de TV3” visita la nostra Escola
El passat 14 de novembre, com cada any, la nostra escola participa en la campanya de divulgació a les escoles amb conferències informatives de La Marató de TV3, pels alumnes de 1r a 4t d’ESO i 1r de Batxillerat.
L’objectiu d’aquestes xerrades és donar a conèixer als joves les malalties que centraran la marató i així promoure l’interès en la participació solidària.
La conferència la va realitzar la biòloga sadurninenca Anna Llopart, i es va projectar un vídeo educatiu que inclou testimoniatges mèdics i de persones afectades.
Divulgació, sensibilització i entreteniment es combinen per obtenir els fons que permetran sensibilitzar i donar un important impuls econòmic a la recerca en l’ictus i les lesions medul·lars i cerebrals traumàtiques en la 25a edició de La Marató de TV3 i Catalunya Ràdio, que es farà el diumenge 18 de desembre i estarà presentada pels periodistes Helena Garcia Melero i Ramon Pellicer.
L’ictus és una pèrdua sobtada de les funcions cerebrals causada per un accident vascular. A Catalunya, és la primera causa de mort en les dones i la tercera en els homes. Cada any, n’hi ha més de 13.000 casos, 1.300 dels quals en pacients més joves de 55 anys. Tot i sobreviure a l’ictus, un 45% de les persones afectades tindran una discapacitat motora, sensitiva, cognitiva, de la parla o de la comprensió amb greus repercussions en la qualitat de vida. Només a Catalunya, 900 nens tenen una discapacitat causada per un ictus.
La Marató 2016 també tractarà les lesions medul·lars i cerebrals ocasionades per un traumatisme. Les lesions cerebrals per causes traumàtiques afecten àrees del cervell responsables del moviment, de les sensacions i les percepcions, de les emocions i la conducta, així com de l’atenció, la memòria, el llenguatge i la intel·ligència. D’altra banda, les lesions medul·lars poden provocar paràlisi de la mobilitat voluntària i absència de sensibilitat per sota de la zona afectada, així com altres trastorns i malalties derivats d’aquest estat. Segons si la lesió és completa o parcial, i en funció del nivell en què es produeixi, les conseqüències seran més o menys greus. En els últims anys, els experts han notat un canvi en la causa d’aquestes lesions d’origen traumàtic: han baixat les provocades per accidents de trànsit i han augmentat les causades per caigudes domèstiques en persones d’edat més avançada.
Els fons que recapti La Marató 2016 suposaran una injecció significativa en el camp de la recerca del cervell i la medul·la espinal, un àmbit complex de la biomedicina que s’aborda des de més de 15 especialitats professionals.
- Published in PORTADA, Secundària
Un vídeo per afavorir bons hàbits en alimentació
Les alumnes de 3r d’ESO han participat en el concurs Nutrivideo que fomenta hàbits de vida saludables. Aquí us deixem una mostra del treball fet per un grup d’alumnes: l’Anna Sardà, l’Amanda Pumarola, la Gemma Farreny i la Júlia Girona. Segur que us sorprendrà per la seva creativitat i el guió que han plantejat:
- Published in PORTADA, Secundària
7 consells per fer un bon ús dels grups de whatsapp de pares
Whatsapp és una eina fantàstica que ens permet estar en contacte amb les famílies de les classes dels nostres fills i això és de molta utilitat per intercanviar informacions sobre reunions o activitats de l’escola. Però a vegades aquests grups han generat algun problema o les converses s’allarguen en excés. Com podem fer-ho per millorar l’ús dels grups de whatsapp de pares? Un deixem 7 consells que us poden ser d’utilitat:
- Finalitat: Intenta que el grup de whatsapp de la classe sigui per intercanviar informació útil. En cas que el missatge sigui reiteratiu o de poc interès és millor no posar res. Tampoc és un grup d’amics on es comparteixin acudits o informació personal.
- Agenda: No ens convertim en l’agenda dels fills: deixem que ells assumeixin les seves pròpies responsabilitats. La finalitat del grup és intercanviar informació i no pas ajudar a organitzar el teu fill.
- Evita certs comentaris. El grup no és per qüestionar la tasca educativa de l’escola. Cal evitar opinions del tipus “posen massa deures” o bé “els posen poca feina per la quantitat de vacances que tenen”. Tot això és millor parlar-ho directament amb el professor.
- No difonguis rumors. Evita comentar rumors que poden crear confusions i mals entesos. No feu servir frases del tipus: “a mi m’han dit que…” “he sentit que….”
- Vetlleu pel bon ús. Si teniu molt clara la finalitat del grup de whatsapp i veieu que hi ha famílies que no tenen un bona actitud no dubteu en dir-ho. Podeu fer-ho en privat.
- Privacitat. No compartiu continguts que vagin en contra de la privacitat de ningú o que sigui ofensiu.
- Problemes amb el professorat. Si teniu algun problema per resoldre amb el mestre, no ho feu a través del grup. Cal oblidar frases tipus “al meu fill no li fa cas…” i aneu directament a l’escola davant de qualsevol dubte. Així tots dos parlareu amb calma d’aquests fets.
Aquests grups són una oportunitat, no la desaprofitem! És molt important promoure que estiguem units família i escola. La finalitat és establir un vincle educatiu per el bé dels nostres fills i els nostres alumnes.
(Font: Ser Padres)
Fem voluntariat: una lliçó de vida al Cottolengo (Barcelona)
Quatre alumnes de primer batxillerat: la Cristina Albiol, la Cèlia Fernández, la Judit Giralt i la Mireia Gol van fer una sessió de voluntariat ajudant als malalts del Cottolengo. Tota una lliçó de vida que ens expliquen en el següent relat:
Text: Mireia Gol i Judith Giralt.
El passat cap de setmana vam anar a una residència de persones amb malalties degeneratives anomenada Cottolengo i situada a Barcelona.
Quan vam arribar ens van rebre i van explicar-nos la distribució de les plantes. Vam dividir-nos en dos grups, un grup va estar a cuina preparant el sopar i l’altre a la segona planta acompanyant els residents. Amb alguns vam mirar dibuixos, amb altres vam estar passejant pel recinte, i cap al tard vam donar el sopar als que estaven més greus i necessitaven ajuda.
Al principi ens va costar acostumar-nos a l’ambient que hi havia, ja que anavem amb el pensament de veure persones amb malalties greus, però la realitat ens va superar. Vam aprendre que de vegades la vida és molt injusta i et dóna coses que segurament no te les mereixeries mai.
Moltes vegades la gent pregunta al centre què s’ha de tenir per ser acceptat en aquesta família, i les dues condicions són que la malaltia que tenen els pacients sigui incurable i estiguin sense possiblitats econòmiques de ser ateses en altres centres.
Cada pacient és diferent i amb una personalitat marcada. De vegades no valorem prou la sort de tenir tot el que tenim en les nostres vides, i gràcies a ells, ens vam adonar que amb la vida que tenen, no costa res somriure i ser agraïts. Nosaltres amb la gran sort de tenir una bona salut, estudis i poder arribar a totes les metes que ens marquem de cara al futur, mai n’hi ha prou i sempre demanem encara més.
Per tant, deixem de donar importància a coses materials, quan amb una simple abraçada o algun gest agradable et pot marcar per sempre i donar-li sentit a la vida.
El Cottolengo és una forma de viure i de veure cristianament la vida, on tots els que hi resideixen són una família.
- Published in PORTADA, Secundària
Sortida cultural a ritme de Rock
La sortida cultural de 3r i 4t d’ESO que va tenir lloc el passat 8 de novembre va ser molt original i diferent. Les alumnes van poder fer un recorregut en anglès per tota la història del rock: dels origens als 50 i fins a l’actualitat. L’activitat School of Rorck va tenir lloc al Hard Rock Cafè de Barcelona on les alumnes també van poder dinar.
Tot seguit vam anar a Caixa Forum a veure la mostra “Un Thyssen mai vist” que aplega obres de diferents temàtiques i que es poden veure per primer cop a Barcelona. Peces d’altíssima qualitat com Ribera, Picasso, Hopper o Kandinsky.
De tota aquesta visita la nostra alumna Mar Vicente n’ha fet un vídeo que podeu veure a continuació:
- Published in PORTADA, Secundària
Alumnes de Camp Joliu corren una milla al dia (the daily mile) per afavorir hàbits de vida saludables
Fer esport cada dia i evitar el sedentarisme. Aquest és l’objectiu de “la milla diària” un projecte basat en el model escocès “the daily mile” que va impulsar la professora Elayne Wyllie quan va adonar-se que els seus alumnes estaven en baixa forma física i amb un índex de sobrepès elevat. Per aquest motiu va voler implantar la milla diària , es a dir córrer (o fins i tot caminar) 1600 metres cada dia.
A Camp Joliu també s’ha impulsat aquesta iniciativa per tal d’incrementar l’estat de salut dels alumnes i evitar el sedentarisme, sobretot en l’adolescència. El projecte el realitzen alumnes de 1r d’ESO (tot i que amb el temps es preveu incorporar-hi tots els cursos) i està supervisat per la professora d’Educació Física, Cristina Vidal. Camp Joliu és la primera escola catalana que es suma a aquesta iniciativa que també han incorporat altres centres de l’Estat Espanyol.
Aquest projecte ajudarà a millorar el rendiment acadèmic, l’estat d’ànim i la concentració dels alumnes. També redueix estats d’angoixa i estrès perquè és una activitat divertida, social i que promou la companyonia. Fer esport ajuda també a desenvolupar una major resistència, fa créixer la confiança en un mateix i les alumnes aconsegueixen menjar i dormir millor. En definitiva, augmenta el benestar general i el més important ajuda a que el grup es senti més feliç.
- Published in PORTADA, Secundària
Gemma Farreny: “La meva experiència al Picalletres”
La setmana passada tota la meva classe de tercer d’ESO i jo vam assistir al concurs lingüístic català anomenat Pica Lletres, al Canal Blau.
Haig de dir que jo, com a una de les concursants del programa, m’ho vaig passar d’allò més bé i va ser una experiència única que no havia viscut mai.
El que em va sorprendre més va ser que, en arribar, una noia ens va maquillar com si fóssim famoses, i després ens va portar a un plató amb el sostre molt alt i ple de focus. En aquell espai també hi havia totes les meves companyes de classe a la graderia, que em van ajudar una mica a superar els nervis i la por en aquell moment. Però a part d’elles, també hi havia moltes càmeres i molta més gent desconeguda, i darrere nostre un gran decorat (el que surt per la tele).
Just abans de començar, ens van donar una enganxina amb el nostre nom, la qual ens havíem de col·locar sobre el pit, i uns micròfons que anaven per darrere l’orella i eren molt incòmodes.
Quan va començar el programa, jo estava més nerviosa que mai, però a la vegada em vaig sentir alleugerida. Però això va durar poc, ja que quan el presentador em va dir la meva primera paraula per lletrejar, vaig començar a tremolar i no em sortien les paraules per la boca. Però ho vaig aconseguir, i les altres van ser com caminar per un camp de flors.
En conclusió, encara que faci por, si tenir una oportunitat semblant a la que vaig tenir jo, sense cap dubte, us diria que diguéssiu que sí, que gaudíssiu de l’experiència, perquè pot ser alguna cosa que mai oblidareu.
- Published in PORTADA, Secundària