Article de Montse Virgili, mestra i especialista en psicomotricitat

Després d’una llarga jornada laboral arribem a casa i comença la jornada familiar; extraescolars, dutxes, ajudar en les tasques escolars, preparar sopars, posar alguna rentadora o planxar una muntanya de roba són accions quotidianes que ens absorbeixen el dia a dia i no ens permeten gaudir dels nostres fills i filles.  

A més a més, vivim en una societat que avança a gran velocitat. L’exigència del sistema  per buscar l’excel·lència en tots els àmbits  ens ofega i ens angoixa a gran part de les famílies. Aquest estrès constant afecta directament els més petits de la casa i de forma inconscient estem formant infants bombolla.

La resposta de la majoria de les famílies és la compensació. Una compensació basada amb el materialisme i un afecte emocional mal entès. 

La manca de temps de qualitat es tradueix en respostes desproporcionades per part de les famílies. Els infants bombolla tenen la necessitat de cridar l’atenció constantment. La falta de límits, la falta de temps per gaudir del petits moments de la vida es supleixen per regals i sobreprotecció. Dos elements potencialment potents i perjudicials pel desenvolupament globals dels infants.

Els infants bombolla són infants poc autònoms, infants que no desenvolupen una consciència del seu propi jo, infants amb moltes angoixes, infants amb poques eines per resoldre conflictes del dia a dia, que volen l’aquí i l’ara constantment, sense límits i amb problemes de conducta que creixen progressivament.

“Murió una planta de tanta agua que le puse. Entendí que dar de más, aunque sea gratificante, no siempre es lo correcto”.

Famílies, cal buscar un espai i un temps de qualitat  per tal d’ajustar-se a les necessitats globals dels nostres fills i filles. Així, d’aquesta manera aconseguirem una jardí ple de plantes i flors on cada dia de l’any florirà la primavera.

Text i fotos a càrrec de Montse Virgili

Avui toca psico a la sala?

M’encanta anar a la sala!

Psico, psico, psico, psico!!!!

Famílies, us escric aquestes ratlles perquè tinc la necessitat de  compartir una inquietud amb tots vosaltres.  Despertar els meus fills/es cada matí és missió impossible. Paraules dolces de bon dia, cantar cançons o posar la cançó del “Bon dia” dels Pets per activar la jornada…

Però hi ha dies que la dificultat és tan gran que acabes amb un to de veu elevat i dient AMUNT, ARRIBAREM TARD!!!!!

Però no sempre és així. Alguns dies de la setmana aquesta missió impossible desapareix quan dius les paraules màgiques: – Avui hi ha psico!!! 

I com a pares et qüestiones quina recepta màgica té la psicomotricitat per tal de fer una rutina matinera tan agradable.

TOP 10 DE LA SALA DE PSICOMOTRICITAT

• La sala és un espai dissenyat i cuidat per tenir un ambient de benestar i seguretat. Els infants es senten còmodes i acollits.
• És un espai amb unes normes molt clares i concises. Aquests límits tan definits ajuden a crear un harmonia de seguretat més amplia.
• Els infants són els autèntics protagonistes. No són números ni són alumnes. Ells són el Marc, l’Arlet, el Josep… La sala dona l’oportunitat a cada nen/a aprendre consciència d’ell mateix com a subjecte i diferenciar-se de la resta.
• La sala de psicomotricitat és un espai on permet escoltar activament i expressar lliurament totes les inquietuds, les angoixes, les experiències i les fantasies de cada infant.
• Dins la sala de psicomotricitat hi ha l’oportunitat d’equivocar-se sense jutjar. Respectar el ritme d’aprenentatge de cada infant és un pilar essencial.
• Les sessions de psicomotricitat permeten treballar les pròpies pors d’una manera lúdica. Desculpabilitzar les situacions angoixants dels propis fills/es a través de la simbolització permet superar-les més fàcilment.
• L’oportunitat de representar les situacions viscudes dins la sala a través del dibuix, el modelatge o la construcció permet posar paraules a l’acció i passar del moviment el pensament.
• La relaxació és una fase de pausa, de calma de comunicació interna. És una espai de reflexió intrapersonal que permet reconstruir-se després d’una fase de expressió motriu d’alta intensitat.
• La psicomotricista presenta una proposta atractiva pels infants. És una proposta oberta on cada nen/a juga lliurament fen volar la seva creativitat i la seva imaginació.
•  La sala dona l’oportunitat de destruir sense culpabilitat. Una destrucció que prepara el nen/a per la construcció de la consciència corporal, la clau per un bon desenvolupament global de l’infant.

 Conversa a les 07:00h d’un dia entre setmana:

• Ring-ring-ring…
• Bon dia, avui ens posem el xandall de l’escola.
• Pares, avui hi ha psico?
• Sí, avui toca psico.
• Visca, avui aniré a la sala de la PSICOFELICITAT!!!

«Los niños necesitan comida y agua para sobrevivir. Para vivir, necesitan amor y poder jugar» Ressurrecting Childhood

Us deixem un enllaç amb les “10 idees per gaudir d’un estiu en família”. Hi  trobareu els títols dels llibres que es van comentar a la reunió de pares dels passat 8 de maig. També hi ha el mail per aquells que volgueu més informació de “L’estiu en família” així com les llistes d’encàrrecs segons les edats.

Visualitzar

Descarregar

Autora: Montse Virgili

La Montse Virgili és tutora de P5 i coordinadora de l’etapa d’infantil. Va estudiar Educació Infatil a la Universitat de Vic i després s’ha especialitzat en psicomotricitat terapèutia a la Universitat Rovira i Virgili. En aquesta article ens explica la importància del joc en les primeres etapes de l’aprenentatge.

Fa sis anys que sóc mestra d’infantil. I aquests sis anys tan intensos i apassionants he descobert que els nens i les nenes no han de tenir estones de jocs, ells necessiten i es mereixen viure amb el joc i aprendre del joc. (més…)